Eğitim
Fiasko som pensum
Mikkel og Freja udforsker den paradoksale rolle, fiasko spiller i ægte læring. De trækker på kognitiv forskning, personlige oplevelser og kulturelle holdninger til fejl for at undersøge, hvorfor uddannelsessystemer så ofte straffer fiasko i stedet for at udnytte den som et af underviserens mest pålidelige værktøjer.
Mikkel Andersen & Freja NielsenDinle ve Çalış