थाई मधील काल्पनिक

โรงงานดอกไม้ไฟ “ระเบิดแรง”เผาบ้านวอดวาย-อินเดียสังเวย 11 ศพ-เป็นเด็ก 8 ราย

โรงงานดอกไม้ไฟ “ระเบิดแรง” – วันที่ 1 ก.ย. สเตรตส์ไทมส์ รายงานความคืบหน้าเหตุระเบิดที่ โรงงานผลิตดอกไม้ไฟ ในเขตเกาศามพี (โกสัมพี) รัฐอุตตรประเทศ ทางตอนเหนือของ อินเดีย เมื่อวันที่ 31 ส.ค.ตามเวลาท้องถิ่นว่า มีผู้เสียชีวิตอย่างน้อย 11 ราย รวมถึงเด็ก 8 ราย ส่วนสาเหตุยังอยู่ระหว่างการสืบสวน  เหตุระเบิดรุนแรงทำให้บ้านเรือนหลายใกล้เคียงพังเสียหายเป็นบริเวณกว้าง โดยพื้นที่ได้รับผลกระทบเป็นที่อยู่อาศัยของผู้เสียชีวิตส่วนใหญ่ ด้านหนังสือพิมพ์ฮินดูสถานไทมส์ระบุว่า เด็กที่เสียชีวิตมีอายุ 4-13 ปี นอกจากนี้ยังมีผู้ได้รับบาดเจ็บจำนวนมาก  ทั้งนี้ อุบัติเหตุในภาคอุตสาหกรรมเกิดขึ้นบ่อยในอินเดีย ส่วนมากเป็นเพราะการไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยและการบังคับใช้กฎหมายที่หละหลวม  ขณะเดียวกันเหตุที่เกี่ยวข้องกับเมื่อเดือนมี.ค.ที่ผ่านมาเกิดเหตุไฟไหม้โรงงานผลิตดอกไม้ไฟทางตะวันตกของประเทศ ส่งผลให้มีผู้เสียชีวิต 17 ราย และต่อมาในเดือนเม.ย. มีผู้เสียชีวิต 8 รายจากเหตุไฟไหม้โรงเก็บดอกไม้ไฟทางตอนใต้ของอินเดีย   ข่าวที่เกี่ยวข้อง: โรงงานพลุอินเดีย “ระเบิดอีก” ครั้งที่ 2 ในช่วง 3 วัน เสียชีวิตแล้ว 13 ราย-สาหัสอื้อ อินเดียล่าเจ้าของโรงงานพลุ […]

“ลิซ่า” พาไทยโกอินเตอร์! คาดเพลงใหม่ “SaWaDiKa” หยิบมวยไทย-ตุ๊กตุ๊กขึ้นเอ็มวี

“ลิซ่า” ลลิษา มโนบาล ศิลปินระดับโลกชาวไทย เตรียมสร้างความฮือฮาอีกครั้งกับซิงเกิลใหม่ “SaWaDiKa” ซึ่งมีกำหนดปล่อยวันที่ 3 กันยายน 2026 ก่อนเปิดตัวมินิอัลบั้ม “PRESS PLAY” แบบเต็ม 6 เพลง ในวันที่ 23 ตุลาคมนี้สำหรับ “SaWaDiKa” ไม่ได้

รมว.ศึกษาธิการ เปิดสัมมนาชูนโยบาย 'ความปลอดภัยในสถานศึกษา 3 มิติ' เดินหน้ายกระดับมาตรฐาน เฝ้าระวังภัยไซเบอร์ และภัยรอบรั้วโรงเรียน

วันที่ 24 สิงหาคม 2569 นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานเปิดและมอบนโยบายส่งเสริมความปลอดภัยในสถานศึกษา ในการประชุมเสวนา "ถอดบทเรียนและแนวทางป้องกันความรุนแรง ในสถานศึกษาเพื่อความปลอดภัยของสังคมไทย" ณ ห้องประชุมมังคลอุบล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วิทยาเขตบางพระ ชลบุรี รมว.ศธ. กล่าวว่า จากเหตุการณ์การใช้ความรุนแรงในสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการรู้สึกเสียใจอย่างยิ่งต่อครอบครัวครูและนักเรียน และผู้ได้รับผลกระทบจากเหตการณ์สะเทือนใจ ซึ่งนับเป็นการสูญเสียครั้งใหญ่ของกระทรวงฯ และคนไทยทุกคนนโยบายของ ศธ. ในเรื่องของความปลอดภัยในสถานศึกษา ถือเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และเป็น 1 ใน 6 นโยบายหลักที่เราให้ความสำคัญ พร้อมวางแนวทางขับเคลื่อนครอบคลุม 3 มิติหลัก ได้แก่ความปลอดภัยภายในรั้วโรงเรียน มุ่งเน้นการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐาน อาคารสถานที่ที่มีอายุการใช้งานยาวนาน ระบบไฟฟ้าที่ชำรุดเพื่อป้องกันอุบัติเหตุไฟดูด ตลอดจนการคัดกรองบุคคลภายนอกและการสแกนวัตถุอันตรายตามประกาศมาตรการความปลอดภัย 7 ข้อ​ความปลอดภัยนอกรั้วโรงเรียนการคุ้มครองสวัสดิภาพของนักเรียนและบุคลากรทางการศึกษายามเดินทาง ทัศนศึกษา เข้าค่าย หรือการใช้ชีวิตประจำวันบนท้องถนนความปลอดภัยจากภัยคุกคามที่มองไม่เห็น (ภัยไซเบอร์)โดยเตรียมรับมือความท้าทายในยุค AI และออนไลน์สแกมเมอร์ เช่น การหลอกลวงเรียกค่าไถ่ทางออนไลน์ การปลอมเสียงญาติด้วย AI การบูลลี่ ตลอดจนการป้องกันฐานข้อมูลโรงเรียนจากการถูกโจมตีทางไซเบอร์ ซึ่งพบว่าหน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการตกเป็นเป้าหมายสูงสุดนอกจากนี้ เพื่อเป็นการ​ขับเคลื่อนนโยบายให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในระยะยาว รมว.ศธ.ได้เสนอ 3 แนวทางปฏิบัติเชิงรุก ได้แก่1. ​การเชื่อมโยงเครือข่ายพื้นที่ ด้วยการสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ฝ่ายปกครอง และตำรวจ โดยใช้เทคโนโลยีระบบเตือนภัยฉุกเฉินผ่านมือถือ (Cell Broadcast) เข้ามาแจ้งเตือนเมื่อเกิดเหตุวิกฤต2. ​การยกระดับบุคลากร (Re-skill / Up-skill) โดยการพัฒนาทักษะเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยและครูให้มีความรู้ด้านกฎหมาย การสังเกตเหตุสงสัย และการปฏิบัติตามมาตรฐาน SOP สากล3. ​การสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยเชิงรุก ทั้งการประเมินความเสี่ยงและฝึกซ้อมแผนเผชิญเหตุต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ เช่น แผ่นดินไหว, ไฟไหม้,  เหตุการณ์ความรุนแรง, ภัยบัติ ฯลฯ เพื่อให้นักเรียนเกิดทักษะการปกป้องตนเองที่นำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน​ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการอยู่ระหว่างการผลักดัน ร่างพระราชบัญญัติมาตรการความปลอดภัยในโรงเรียน เพื่อเป็นกฎหมายเฉพาะในการกำกับดูแลและยกระดับสวัสดิภาพของเด็กนักเรียนทั่วประเทศอย่างยั่งยืนที่มา : กลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักงานรัฐมนตรี ศธ.

काल्पनिक

ทำไมเราถึงรักแฮร์รี่ พอตเตอร์

สมชายและนิตยาพูดคุยเรื่องแฮร์รี่ พอตเตอร์ด้วยภาษาไทยง่ายๆ พวกเขาคุยเกี่ยวกับโรงเรียนเวทมนตร์และตัวละครชื่อดัง นี่คือตอนที่สนุกและง่ายสำหรับผู้เริ่มต้น

काल्पनिक

ทำไมทุกวัฒนธรรมจึงจดจำมหาอุทกภัยครั้งยิ่งใหญ่

สมชายและนิตยาสำรวจตำนานน้ำท่วมที่พบอย่างแพร่หลายในอารยธรรมที่ไม่เคยติดต่อกัน ตั้งแต่คัมภีร์โบราณของเมโสโปเตเมียไปจนถึงตำนานชนพื้นเมืองออสเตรเลีย โดยชั่งน้ำหนักคำอธิบายทางธรณีวิทยา จิตวิทยา และการแพร่กระจายทางวัฒนธรรม

काल्पनिक

เทพปกรณัมกรีกและปรากฏการณ์เพอร์ซีย์ แจ็กสัน

สมชายและนิตยาพูดคุยกันว่าเทพปกรณัมกรีกโบราณกลับมามีชีวิตอีกครั้งผ่านซีรีส์เพอร์ซีย์ แจ็กสันได้อย่างไร และสำรวจว่าทำไมเทพเจ้ากับสัตว์ประหลาดยุคเก่าจึงยังเชื่อมโยงกับนักอ่านรุ่นเยาว์ในปัจจุบันได้